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我低年級的輔導老師是個非常喜愛大自然的人。
在自然方面有很豐富的知識，
也很喜歡參加相關的研習，
像是濕地的研究、蝴蝶的棲地之類的。
也是蝶會的一員。
可偏偏小二的學生對動物昆蟲都有超高的好奇心，
也不太懂得要如何對待小昆蟲跟小動物，
老師三番兩次告誡學生你可以用眼睛觀察他們，
但是絕對不可以用手抓或是做傷害他們的事情，
還要學生如果有看到其他人傷害小動物，
就要去跟老師說！

在小二最需要習慣的事就是忍受他們不時的告狀，
無時無刻，每分每秒都有狀可以告。
所以很多事都難逃被老師知道的命運。
今天，某節下課要結束時，
從遠遠的地方傳來一個聲音"老師~~~~~000在欺負小動物!"
接著鐘敲了，越來越多小毛頭從門口竄進來，
一一衝向老師座位，要告狀！！
你一句我一句的，
最後四個人被抓出來，嚴審！
老師：000你為什麼要用水澆小動物的頭？？
000：因為牠感覺很渴的樣子，我想給牠喝水。(認真小小聲)
我知道現在氣氛非常的嚴肅，可是我還是很想笑，
這答案很無厘頭的可愛。
老師：好，000你的出發點是好的老師就不跟你計較了，回去。
老師：xxx那你呢？
某生：老師，他剛剛在抓小動物的時候，還叫我們不要跟你說！
我心中"xxx你有點小天真喔，大家都這麼愛告狀，你覺得其他人會因為你這句話而不去告狀嗎？！"
老師：欺負小動物還要其他人不要跟老師說，你這樣做對嗎？
xxx：(泫然欲泣貌)
老師：xxx你為什麼要抓牠的尾巴？
xxx：因為我想把牠放回原來的地方。
老師：好，你有這樣的想法很好，但是下次別再這樣做，牠可以自己回去，抓牠反而會傷害到牠。
剩下的兩個人就被小小訓斥的一番，
因為一個拿掃把丟小動物，
另一個做了什麼事我忘了，反正就是不可饒恕，而且他還一直辯解，
把老師越惹越火...
真是不智之舉。嘖嘖！

<以下是題外話>
小孩子的造句程度大家應該都領教過了吧？！
他們有的造句是可以讓人很噴飯的。
因為這個既定觀念，
所以造成了以下的錯誤...

話說有次，我在改國語作業，
有造句。
本來流暢的打勾動作，忽然因為某個造句而被打斷了。
造句大概是這樣的"我喝果汁的時候會用工管喝。"
我：什麼東東啊？工管？？？？？
正當我要用紅筆把"工"這個字圈起來表示錯誤時，
腦袋忽然一瞬之間，啪的一聲，
了解了，那不是"工"，而是"ㄒㄧ"...一　一
應該是改太多本作業本了，
所以開始目凸，眼花撩亂了起來...呿

<題外話二>
今天中午，例行公事，
看學生製作花燈。
這時，幾乎都不出現的訓導處老師出現了，
講了一些事，提醒要注意進度什麼的，
但是這些都不是重點，
重點是，他說我感覺很沉穩內斂！

哇哈哈哈哈哈，沉穩內斂耶，是沉穩內斂喔= =+
同學們，你們也是這麼認為的吧　=^+++++++++++++++^=